此题要求改正所给短文中的错误.对标有题号的每一行作出判断:如无错误.在该行右边横线上画一个勾(√),如有错误.则按下列情况改正:此行多一个词:把多余的词用斜线(

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

此行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。

此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

A few months after returning the US from Germany ,I tookpart in a college course in French. Since I have learned tospeak German good in Germany, I thought that it might beinterested to begin studying another language. At the firstclass, the teacher asked us to do a pronunciation exercise,in it he would say a word or two in French, and eachstudent would do their best to copy. When he got to me, hekept having me to say more words, and I finally asked himwhy. “I find it great funs.  It’s the first time I've heard anAmerican speak French with a German accent.” he explained it.

试题答案

【小题1】returning^to

【小题2】have-had

【小题3】good-well

【小题4】interested-interesting

【小题5】∨

【小题6】.it-which

【小题7】their-his

【小题8】to

【小题9】funs-fun

【小题10】It

解析试题分析:

【小题1】根据文章内容是从德国返回到美国可知应为return to.

【小题2】文章整体时态是过去时，此前在德国已经学过，所以应该用过去完成时。

【小题3】speak 为动词，应用副词修饰，故把good 改为 well.

【小题4】形容词interested修饰人，interesting修饰物。该句的主语为it 做形式主语，真正主语是不定式to begin studying another language, 故用 interesting。

【小题5】正确

【小题6】该句为定语从句，先行词为 a pronunciation exercise，故用which来代替it.

【小题7】代词考察；主语应为each student,相应的形容词性物主代词应为his。

【小题8】句意为让我说更多的话；have 是使役动词，结构为have sb do sth, 故去掉to.

【小题9】fun 为绝对不可数名词，没有复数形式。常见的还有progress, furniture, information, advice, baggage, luggage.

【小题10】我发现这太有趣了，这是我第一次听到一位美国人用德国口音说法语。是他解释的内容， it在这里赘述多余。

考点：考查学生对词汇语法的掌握情况

点评：答题中注意句子中人称和数是否一致，时态是否一致。各种词性之间的区别以及一些常用句型，固定短语的应用。一般的这类题型不会出现太复杂的单词和句子，这类题型考察的就是我们的基础知识。平时应注重积累，熟记一些句型及惯用结构。修改前先细读短文，标出出错的位置，改完以后还得细读短文，看看改过后的短文是否语意通顺，符合逻辑。